CO2地球使您和世界各地的其他人可以轻松地跟踪关键的行星变化。 参观CO2.Earth在您方便的获得最新的读数 大气中CO2, 全球温度, 全球温室气体排放及 pH值在海水中.
这个由公民发布的网站使您和其他感兴趣的公民免于需要找出Internet上的位置来查找源数据和信息，这些数据和信息提供了我们所居住星球正在发生的最新情况和整体情况。 它以人们可以使用的格式将所有内容汇总在一起，无论他们对全球地球系统的变化了解得很少还是很多。 该站点是一种全球在线学习场所，非专家可以在其中发现和探索有关我们星球的一些最佳知识资源。
Ultimatley，CO2地球是一个有目的的“跟踪学习”网站。 这样做的目的是使全球公众能够与行星级的变化联系起来，并学到足够的知识以发现自己需要什么来稳定CO的浓度。2 在大气中 - 和互联接地系统的其它部分与它一起。 CO2.Earth是关于公民，使我们对物质在宇宙中的星球参与。
这个项目从小目标大抱有希望。 该网站很快被合并在一起，并启动了一些未完成或未打磨的作品。 有些错误是不可避免的。 欢迎提供更正，建议和帮助。
CO2.Earth简讯
| 网站推出 |
| 2015 年 11 月 13 日 |
| 生产者 |
| 迈克·麦吉 |
| 总部 |
| 加拿大温哥华岛 |
| 演化CO。2 RE张贴项目 |
| 处理器 |
| 太阳能在美国加利福尼亚州 |
| 受薪雇员 |
| 0 |
| PART会志愿者 |
| 2 |
| 翻译文章 |
| 57语言 |
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CO2地球受到环境教育和地球系统科学研究的影响。 参考和链接分布在整个网站上。 在这里，我们选择了两个引号，它们反映了CO内容的选择和组织背后的一些更哲学的思想。2。地球。
首先，下面的报价总结了气候变化教育在等级K-14由丹尼尔·埃德尔森，副总裁在美国国家地理学会的研讨会演讲：“大多数人需要，以便气候知识的理解无关气候特别是，而是覆盖着地球系统科学“（国家研究理事会，2012，第6）的基本原理。
其次，Edward T. Clark Jr.（1997）阐述了系统思考（及其对整体的关注）的重要性，作为科学方法的补充，可以提供对描述事物如何运作的机制的理解。 在写作中，他写道：“系统思考可以用更少的信息来了解更多信息。” 例如，每月意味着来自 Mauna Loa CO2 记录告诉我们很多关于地球系统的数据点少于700。
参考资料
克拉克，ET（1997）。 制定和实施综合课程：以学生为中心的方法。 布兰登，佛蒙特：全人教育出版社。
美国国家研究委员会。 （2012）。 气候变化教育在正式场合中，K-14：一个研讨会总结，A比蒂，报告员。 关于气候变化教育指导委员会在正式场合中，K-14。 董事会科学教育，行为与社会科学和教育处。 华盛顿特区：国家科学院出版社。 从http://www.nap.edu/catalog.php?record_id=13435检索